PINTAR BERBAHASA

- MEMBETULKAN YANG BIASA, MEMBIASAKAN YANG BETUL

1. Budak-budak nakal itu saling tuduh-menuduh dan tidak mahu mengakui kesalahan
sendiri. (salah)

Budak-budak nakal itu tuduh-menuduh dan tidak mahu mengakui kesalahan sendiri.
(betul)

{Gugurkan perkataan saling sebab tuduh-menuduh adalah kata ganda yang membawa maksud saling}

2. Penduduk Kampung Sentosa saling bantu-membantu menguruskan majlis kenduri

kahwin itu. (salah)

Penduduk Kampung Sentosa saling membantu menguruskan majlis kenduri kahwin itu.
(betul)

{Perkataan saling boleh digunakan tetapi tidak boleh dipadankan dengan kata ganda maksud saling}

3. Puan Kamariah Hamzah membeli sebiji kek berperisa coklat di pasar tani pagi tadi. (salah)

Puan Kamariah Hamzah membeli sebiji kek berperasa coklat di pasar tani pagi tadi. (betul)

{Perkataan perisa membawa maksud enak/sedap, perasa pula membawa maksud rasa seakan-akan}

4. Siti Nurhaliza mempunyai peminat yang ramai di seluruh pelosok negara. (salah)

Siti Nurhaliza mempunyai peminat yang banyak di seluruh pelosok negara. (betul)

{Jika merujuk kepada bilangan/kuantiti, penggunaan perkataan banyak adalah lebih tepat dan gramatis}

5. Emak menghidangi kami sepinggan goreng pisang yang masih panas petang itu. (salah)

Emak menghidangi kami sepinggan pisang goreng yang masih panas petang itu. (betul)

{Hukum D-M yang betul, pisang goreng sebab yang diterang ialah pisang dan yang menerang ialah goreng}

6. Encik Mutusamy bekerja di Mini Estet Ulu Bernam sudah hampir dua puluh tahun lamanya.
(salah)

Encik Mutusamy bekerja di Estet Mini Ulu Bernam sudah hampir dua puluh tahun lamanya.
(betul)

{Hukum D-M yang betul, estet mini sebab yang diterang ialah estet dan yang menerang ialah mini}

7. Kedua-dua pengantin itu berseri-seri semasa bersanding di atas pelamin. (salah)

Kedua-dua orang pengantin itu berseri-seri semasa bersanding di atas pelamin. (betul)

{Kata bilangan ‘kedua-dua‘ di dalam ayat mesti diiringi dengan penjodoh bilangan yang sesuai, iaitu ‘orang’}

8. Seekor lembaga putih pernah dilihat oleh orang kampung di teratak usang itu. (salah)

Satu lembaga putih pernah dilihat oleh orang kampung di teratak usang itu. (betul)

{Bagi benda yang tidak nyata/jelas, penjodoh bilangan tidak boleh digunakan, guna kata bilangan sahaja}

9. Bapa Khamarrul Efenddi adalah Guru Besar di Sekolah Kebangsaan Seri Setia, Teluk Intan.
(salah)

Bapa Khamarrul Efenddi ialah Guru Besar di Sekolah Kebangsaan Seri Setia, Teluk Intan.
(betul)

{‘Ialah’ – Kata pemeri yang menghubungkan benda (subjek) dengan cerita (predikat) dalam ayat}

10. Keterangan yang diberi oleh saksi utama kes pecah amanah itu ialah rekaan semata-mata.
(salah)

Keterangan yang diberi oleh saksi utama kes pecah amanah itu adalah rekaan semata-mata.
(betul)

{“Adalah” – Kata pemeri yang menghuraikan lebih lanjut tentang benda (subjek) yang disebut sebelumnya}

11. “Masukkan sedikit cili sos ke dalam masakan itu,” kata ibu kepada kakak. (salah)

“Masukkan sedikit sos cili ke dalam masakan itu,” kata ibu kepada kakak. (betul)

{Hukum D-M yang betul ialah sos cili kerana yang diterang ialah sos dan yang menerang ialah cili}

12. Cik Azura membeli sehelai mini telekung yang bersulamkan benang emas di pasar malam.
(salah)

Cik Azura membeli sehelai telekung mini yang bersulamkan benang emas di pasar malam.
(betul)

{Hukum D-M yang betul ialah telekung mini kerana yang diterang ialah telekung dan yang menerang ialah mini}

13. Mak Cik Mariam menghidangkan tetamunya sepinggan kuih seri muka. (salah)

Mak Cik Mariam menghidangi tetamunya sepinggan kuih seri muka. (betul)

{Imbuhan apitan “meng ... i” - cerita (predikat) dalam ayat itu mesti merujuk kepada manusia sahaja}

PEMANTAPAN TATABAHASA, BAHASA MELAYU

14. Encik Abdul Razak menghadiahi cincin bertatahkan berlian kepada bakal isterinya. (salah)

Encik Abdul Razak menghadiahkan cincin bertatahkan berlian kepada bakal isterinya. (betul)

{Imbuhan apitan “meng ... kan” - cerita (predikat) dalam ayat itu mesti merujuk kepada benda atau binatang}

15. Mereka masih membincangkan tentang masalah keruntuhan moral para remaja. (salah)

Mereka masih membincangkan masalah keruntuhan moral para remaja. (betul)

{Gugurkan perkataan tentang sebab imbuhan apitan “mem ... kan” sudah membawa maksud tentang}

16. Pekebun kecil masih membincangkan tentang harga kelapa sawit yang tidak menentu. (salah)

Pekebun kecil masih membincangkan harga kelapa sawit yang tidak menentu. (betul)

{Gugurkan perkataan tentang sebab imbuhan apitan “mem ... kan” sudah membawa maksud tentang}

17. Berhati-hati memandu kenderaan di selekoh yang tajam dan merbahaya itu. (salah)

Berhati-hati memandu kenderaan di selekoh yang tajam dan berbahaya itu. (betul)

{Tidak ada imbuhan awalan ‘mer-‘ dalam tatabahasa Melayu, bukan merbahaya tetapi berbahaya}

18. Kejayaan gemilang dalam UPSR yang diperolehi Abdul Mutalib kerana usaha gigihnya. (salah)

Kejayaan gemilang dalam UPSR yang diperoleh Abdul Mutalib kerana usaha gigihnya. (betul)

{Apitan ‘diper ... i’ – hanya kepada empat perkataan; diperisteri, dipersuami, diperkawani dan diperingati}

{Awalan ‘diper-’ – ialah awalan yang membentuk kata kerja ayat pasif, selain empat perkataan di atas}

19. Adik terlalu sayangkan kucing siam itu sehingga dibawanya tidur bersama-sama. (salah)

Adik terlalu sayang akan kucing siam itu sehingga dibawanya tidur bersama-sama. (betul)

{Kata yang ada unsur emosi/perasaan tidak boleh disisipkan imbuhan akhiran “-kan”, sepatutnya akan}

20. Emak marahkan adik kerana tidak menyiapkan kerja rumah yang diberi oleh cikgunya. (salah)

Emak marah akan adik kerana tidak menyiapkan kerja rumah yang diberi oleh cikgunya. (betul)

{Kata yang ada unsur emosi/perasaan tidak boleh disisipkan imbuhan akhiran “-kan”, sepatutnya akan}

21. Setengah murid tidak tahu membahagi-bahagikan masa dengan baik. (salah)

Sesetengah murid tidak tahu membahagi-bahagikan masa dengan baik. (betul)

{Setengah membawa maksud satu perdua, sesetengah pula membawa maksud sebahagian daripada}

22. Muhammad Zunaidi menunggu kawannya di Stesen Bas Banting selama
dua setengah jam. (salah)

Muhammad Zunaidi menunggu kawannya di Stesen Bas Banting selama
dua jam setengah. (betul)

{Dua setengah jam merujuk kepada bilangan jam, dua jam setengah merujuk kepada waktu, 2 jam 30 minit}

23. Lain-lain perkara turut dibincangkan dalam mesyuarat bulanan PIBG kali ini. (salah)

Perkara-perkara lain turut dibincangkan dalam mesyuarat bulanan PIBG kali ini. (betul)

{Lain-lain membawa maksud banyak yang lain, perkara-perkara pula membawa maksud banyak perkara}

24. Lain-lain hal yang menyentuh agama, ras, dan budaya tidak perlu diperdebatkan. (salah)

Hal-hal lain yang menyentuh agama, ras, dan budaya tidak perlu diperdebatkan. (betul)

{Lain-lain membawa maksud banyak yang lain, hal-hal pula membawa maksud banyak hal}

25. Satu rampasan mercun terbesar telah dilakukan oleh pasukan kastam Kelantan pagi tadi.
(salah)

Satu rampasan terbesar mercun telah dilakukan oleh pasukan kastam Kelantan pagi tadi.
(betul)

{Mercun terbesar merujuk kepada mercun yang besar, rampasan terbesar merujuk kepada banyak rampasan}

26. Merujuk kepada perkara di atas, bersama-sama ini dikepilkan sesalinan sijil kelahiran.
(salah)

Merujuk perkara di atas, bersama-sama ini dikepilkan sesalinan sijil kelahiran. (betul)

{Perkataan ‘merujuk’ dalam ayat membawa maksud kepada secara tersirat, tidak perlu merujuk kepada}

27. Encik Amiruddin menunggu anaknya di Stesen Bas Teluk Intan sejak dari pukul 10.00 pagi.
(salah)

Encik Amiruddin menunggu anaknya di Stesen Bas Teluk Intan sejak pukul 10.00 pagi. (betul)

{Gugurkan perkataan ‘dari’ kerana kedua-duanya ‘sejak’ dan ‘dari’ adalah kata sendi yang sama maksud}

28. “Semenjak dari hari itu, dia tidak pernah lagi datang ke sini,” kata Haikal kepada Alif. (salah)

“Semenjak hari itu, dia tidak pernah lagi datang ke sini,” kata Haikal kepada Alif. (betul)

{Gugurkan perkataan ‘dari’ kerana perkataan ‘semenjak’ dan ‘dari’ adalah kata sendi yang sama maksud}

PEMANTAPAN TATABAHASA, BAHASA MELAYU

29. Para pekerja sedang memperlebarkan jalan utama dari Kelang menuju ke Kuala Selangor.
(salah)

Para pekerja sedang memperlebar jalan utama dari Kelang menuju ke Kuala Selangor. (betul)

{Apitan “memper ... kan” menerima kata nama dan kata kerja, awalan “memper-“ menerima kata adjektif}

30. Datin Suraya bercadang memperluaskan perniagaannya ke Sabah dan Sarawak. (salah)

Datin Suraya bercadang memperluas perniagaannya ke Sabah dan Sarawak. (betul)

{Apitan “memper ... kan” menerima kata nama dan kata kerja, awalan “memper-“ menerima kata adjektif}

31. “Yang kekal cuma Allah sahaja,” kata Ustaz Muhammad Ishak kepada anak murid-muridnya.
(salah)

“Yang kekal cuma Allah,” kata Ustaz Muhammad Ishak kepada anak murid-muridnya. (betul)

{Penggunaan kata penegas “cuma” dan “sahaja” tidak tepat, kedua-duanya membawa maksud yang sama}

32. Pertandingan mencari harta karun itu hanya terbuka kepada ahli kelab itu sahaja. (salah)

Pertandingan mencari harta karun itu terbuka kepada ahli kelab itu sahaja. (betul)

{Penggunaan kata penegas “hanya” dan “sahaja” tidak tepat, kedua-duanya membawa maksud yang sama}

33. Siapakah yang suka membuang sampah sarap di kawasan yang lapang ini. (salah)

Siapatah yang suka membuang sampah sarap di kawasan yang lapang ini. (betul)

{Kata penegas (partikel) -tah digunakan untuk menegaskan ayat penyata dan menyatakan situasi tidak sabar}

{Kata penegas (partikel) -kah, -lah, dan -tah digunakan untuk menegaskan frasa predikat (cerita) sahaja}

34. Bilatah agaknya pemuda itu akan melangsaikan hutang-hutang lapuknya itu? (salah)

Bilakah agaknya pemuda itu akan melangsaikan hutang-hutang lapuknya itu? (betul)

{Kata penegas (partikel) -kah digunakan untuk menegaskan ayat tanya dan menegaskan ayat seruan}

{Kata penegas (partikel) -kah, -lah, dan -tah digunakan untuk menegaskan frasa predikat (cerita) sahaja}

35. Guru Besar merakamkan ucapan terima kasih di atas pandangan guru-gurunya. (salah)

Guru Besar merakamkan ucapan terima kasih atas pandangan guru-gurunya. (betul)

{Di atas merujuk sesuatu yang mengisi ruang/tempat, atas merujuk perkara yang tidak boleh disentuh/abstrek}

36. Carta Penulisan Bahasa Melayu UPSR itu terletak atas meja Cikgu Md. Ramli. (salah)

Cara Penulisan Bahasa Melayu UPSR itu terletak di atas meja Cikgu Md. Ramli. (betul)

{Atas merujuk perkara yang tidak boleh disentuh/abstrek, di atas merujuk sesuatu yang mengisi ruang/tempat}

37. Komputer “note-book” yang baru itu tersimpan dalam almari besi di bilik Guru Besar. (salah)

Komputer “note-book” yang baru itu tersimpan di dalam almari besi di bilik Guru Besar. (betul)

{Dalam merujuk perkara yang tidak nyata/abstrek, di dalam merujuk sesuatu yang mengisi ruang/tempat}

38. Di antara acara yang dipertandingkan ialah mewarna dan melukis poster. (salah)

Antara acara yang dipertandingkan ialah mewarna dan melukis poster. (betul)

{Di antara merujuk kedudukan/tempat atau lokasi, antara pula merujuk sebahagian daripada/beberapa}

39. Emak mengkhaskan lauk untuk kakak yang masih belum pulang dari sekolah. (salah)

Emak mengekhaskan lauk untuk kakak yang masih belum pulang dari sekolah. (betul)

{Perkataan yang terbentuk hanya daripada satu suku kata mesti menerima imbuhan awalan menge-}

40. Pekerja Hotel Seri Malaysia itu sedang menglap lantai mozek di dewan utama hotel tersebut.
(salah)

Pekerja Hotel Seri Malaysia itu sedang mengelap lantai mozek di dewan utama hotel tersebut.
(betul)

{Perkataan yang terbentuk hanya daripada satu suku kata mesti menerima imbuhan awalan menge-}

41. Kapal dagang itu masuk ke pelabuhan Pasir Gudang, Johor daripada utara Selat Melaka.
(salah)

Kapal dagang itu masuk ke pelabuhan Pasir Gudang, Johor dari utara Selat Melaka. (betul)

{Dari untuk menyatakan waktu atau masa, tempat, dan arah}

{Daripada untuk menyatakan punca bagi manusia, haiwan, benda, atau unsur abstrek}

{Daripada untuk menyatakan maksud sumber atau asal kejadian sesuatu benda}

{Daripada untuk menyatakan perbezaan atau perbandingan}

42. Berhati-hati ketika berada di jalan raya untuk mengelakkan diri dari ditimpa malapetaka. (salah)

Berhati-hati ketika berada di jalan raya untuk mengelakkan diri daripada ditimpa malapetaka.
(betul)

{Dari untuk menyatakan waktu atau masa, tempat, dan arah}

{Daripada untuk menyatakan punca bagi manusia, haiwan, benda, atau unsur abstrek}

{Daripada untuk menyatakan maksud sumber atau asal kejadian sesuatu benda}

{Daripada untuk menyatakan perbezaan atau perbandingan}

PEMANTAPAN TATABAHASA, BAHASA MELAYU

43. Di zaman ini, kereta sudah menjadi satu daripada keperluan harian manusia. (salah)

Pada zaman ini, kereta sudah menjadi satu daripada keperluan harian manusia. (betul)

{Di untuk menyatakan tempat sahaja} manakala {Pada untuk menyatakan waktu atau masa}

{Pada untuk merujuk manusia dan haiwan apabila didahului perkataan “ada” – Radio itu ada pada Rahim}

{Pada untuk menunjukkan tempat bagi perbutan sesuatu kata kerja – Gantungkan jam itu pada dinding}

{Pada digunakan dalam bentuk ungkapan seperti pada saya, pada pendapatnya, dan pada pandangan saya}

44. Cik Nur Haryati Alias memasukkan baju kebaya yang baru dibelinya itu di dalam almari.
(salah)

Cik Nur Haryati Alias memasukkan baju kebaya yang baru dibelinya itu ke dalam almari.
(betul)

{Kata sendi “di” untuk menyatakan tempat, manakala kata sendi “ke” untuk menunjukkan tempat atau arah}

45. Apa pun yang terjadi dalam keluarganya, jangan kamu campur tangan. (salah)

Apa-apa pun yang terjadi dalam keluarganya, jangan kamu campur tangan. (betul)

{Kata ganti nama tak tentu “apa-apa” bagi mengantikan benda, orang, masa, tempat, dan hal tidak khusus}

{Contoh kata ganti nama tak tentu - apa-apa, siapa-siapa atau sesiapa, mana-mana, dan bila-bila}

{Kata tanya - apa, siapa, mana, bila berbeza maksudnya daripada apa-apa, siapa-siapa, mana-mana, bila-bila}

46. Siapa yang melanggar peraturan sekolah akan dikenakan denda dan tindakan disiplin. (salah)

Siapa-siapa yang melanggar peraturan sekolah akan dikenakan denda dan tindakan disiplin.
(betul)

{Siapa ialah kata tanya dan salah penggunaan, siapa-siapa ialah kata ganti nama tak tentu betul penggunaan}

47. {Rumah banglo itu terbesar sekali – salah} {Rumah banglo itu terbesar – betul}.

{Kata adjektif daripada binaan “ter-“ apabila bertemu kata adjektif tidak perlu diikuti oleh sekali}

48. {Budak itu amat pandai sekali – betul} {Pokok itu sangat besar sekali – betul}.

{Kata penguat amat / sungguh / sangat apabila bertemu kata adjektif boleh diikuti kata penguat sekali}

49. {Cat air ini untuk kegunaan adiknya – betul} {Cat air ini bagi kegunaan adiknya – betul}.

{Pengunaan “untuk” dan “bagi” - boleh bertukar ganti tetapi ada yang tidak boleh ditukar ganti, seperti di atas}

50. {Baju kurung ini untuk kakak saya – betul} {Baju kurung ini bagi kakak saya – salah}.

{Pengunaan “untuk” dan “bagi” - boleh bertukar ganti tetapi ada yang tidak boleh ditukar ganti, seperti di atas}

51. Peninju veteran itu berhasrat untuk bersara daripada arena sukan lasak tersebut. (salah)

Petinju veteran itu berhasrat untuk bersara daripada arena sukan lasak tersebut. (betul)

{“Peninju” membawa maksud tinju atau penumbuk, “Petinju” pula bermaksud orang yang berlawan tinju}

52. Sudah tiga hari Ahmad Nazrul Affendy tidak hadir ke sekolah kerana dia deman selsema.
(salah)

Sudah tiga hari Ahmad Nazrul Affendy tidak hadir ke sekolah kerana dia deman selesema.
(betul)

{Perkataan di atas sering disalah ejakan, ejaan yang sebenarnya mengikut kamus dewan ialah selesema}

53. Emak membeli empat keping murtabak ayam di Bazar Ramadhan petang semalam. (salah)

Emak membeli empat keping martabak ayam di Bazar Ramadhan petang semalam. (betul)

{Perkataan di atas selalu disalah ejakan, ejaan yang sebenarnya ialah martabak bukan murtabak/mertabak}

54. Kawasan pendalaman itu akan dimajukan oleh Kerajaan Negeri Perak menjelang tahun
2005. (salah)

Kawasan pedalaman itu akan dimajukan oleh Kerajaan Negeri Perak menjelang tahun
2005. (betul)

{“Pendalaman” merujuk perihal mendalamkan, “Pedalaman” pula merujuk daerah yang jauh atau terpencil}

55. Setiap pagi ayah bersarapan dua biji telur ayam separuh masak dengan madu lebah asli.
(salah)

Setiap pagi ayah bersarapan dua biji telur ayam masak separuh dengan madu lebah asli.
(betul)

{“Telur ayam separuh masak” merujuk separuh bahagian telur tersebut, “masak separuh” pula merujuk setengah masak}

56. Buku novel yang mengisahkan pergeseran hidup muda mudi masa kini itu dibaca oleh saya.
(salah)

Buku novel yang mengisahkan pergeseran hidup muda mudi masa kini itu dibaca oleh dia.
(betul)

{Kata sendi “oleh” hanya menerima kata ganti nama diri ketiga sebagai pelengkap ayat, contohnya; ia, nya, dia, beliau, mereka}

57. Makanlah ikan kerana ia mengandungi banyak protein dan baik untuk kesihatan kita. (salah)

Makanlah ikan kerana ikan mengandungi banyak protein dan baik untuk kesihatan kita. (betul)

{Kata ganti nama diri ketiga “ia” digunakan dalam ayat untuk/merujuk manusia sahaja. Salah, jika digunakan untuk benda
atau haiwan}

58. Abdul Rahman tidak datang ke sekolah semalam kerana ianya mengalami demam
selesema. (salah)

Abdul Rahman tidak datang ke sekolah semalam kerana ia/dia mengalami demam
selesema. (betul)

{Penggunaan “ianya” dalam ayat salah kerana “ia” dan “nya” merupakan kata ganti nama diri ketiga dan tidak bolah dijamakkan}

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KESALAHAN UMUM TATABAHASA

1. Kesalahan dari Segi Kata

Kata Ganti Diri

1. Kata beliau, dia, ia, kami, kita, dan mereka sering digunakan dengan salah.
2. Kata beliau tidaak harus digunakan untuk orang yang tidak dihormati atau
kanak-kanak dan binatang. Contoh:

Firdaus dihukum. Beliau ponteng sekolah. ( salah )
Firdaus dihukum. Dia ponteng sekolah. ( betul )

Anjing itu garang. Beliau terpaksa dikurung. ( salah )
Anjing itu garang. Anjing itu terpaksa dikurung. ( betul )

3. Kata dia dan ia tidak boleh digunakan untuk binatang dan benda.

Baju ini mahal. Ia diimport dari Itali. ( salah )
Baju ini mahal. Baju ini diimport dari Itali. ( betul )
Beruang ini sakit. Ia perlu dirawat. ( salah )
Beruang ini sakit. Beruang ini perlu dirawat. ( betul )

4. Kata kami bererti “ saya dengan dia”. Orang yang diajak bercakap
tidak disertakan. Kita bererti “anda dengan saya” atau “anda dengan
kami”. Orang yang diajak bercakap disertakan.

“Kami mesti memenangi perlawanan ini,” kata Anas kepada Nazrul. ( salah )
“Kita mesti memenangi perlawanan ini,” kata Anas kepada Nazrul. ( betul )
“Kita akan ke rumah awak,” kata Ayu dan Tina kepada Suzie. ( salah )
“Kami akan ke rumah awak,” kata Ayu dan Tina kepada Suzie. ( betul )

5. Kata mereka tidak boleh digunakan untuk benda dan binatang.

Ayam-ayam itu dikurung. Mereka akan disembelih. ( salah )
Ayam-ayam itu dikurung. Ayam-ayam itu akan disembelih. ( betul )
Buku-buku ini tebal. Mereka Syimir baca. ( salah )
Buku-buku ini tebal. Buku-buku ini Syimir baca. ( betul )

6. Kata mereka tidak boleh diulang.

Mereka-mereka yang ditawan berada dalam keadaan selamat. ( salah )
Mereka yang ditawan berada dalam keadaan selamat. ( betul )

7. Kata ganti ia dan nya tidak boleh digabungkan.

Kalau tidak dirawat mungkin ianya akan lumpuh. ( salah )
Kalau tidak dirawat mungkin ia/ dia akan lumpuh. ( betul )
Kucing itu mati kerana ianya dilanggar kereta. ( salah )
Kucing itu mati kerana dilanggar kereta. ( betul )

Kata Bilangan

1. Terdapat 6 jenis kata bilangan:

Kata bilangan tentu seperti satu, seratus, sejuta dan sebagainya.
Kata bilangan tak tentu seperti beberapa, para, semua, setengah-setengah, dan sebagainya.
Kata bilangan pecahan seperti setengah, suku, dan sebagainya.
Kata bilangan pisahan seperti masing-masing, dan setiap.
Kata bilangan himpunan seperti berbagai-bagai, kedua-dua, dan sebagainya.
Kata bilangan tingkat seperti pertama, kedua, keenam dan sebagainya.

2.      Kata bilangan seperti setengah-setengah, tiap-tiap, berbagai-bagai dan
kedua-dua tidak boleh disingkatkan.
salah
a. setengah orang
b. tiap murid
c. berbagai warna
d. kedua mempelai

betul
      a. setengah-setengah orang
      b. tiap-tiap murid
      c. berbagai-bagai warna
      d. kedua-dua mempelai
3.      Kata para tidak boleh diulang.

Para-para penduduk perlu bekerjasama. ( salah )
Para penduduk perlu bekerjasama. ( betul )

4. Kata bilangan tentu seperti satu, dua, tiga dan seterusnya tidak boleh
didekatkan dengan kata bilangan pecahan seperti suku dan setengah untuk
penghitungan.

dua setengah meter ( salah )
dua suku jam ( salah )
tiga setengah ringgit ( salah )
dua meter setengah ( betul )
dua jam suku ( betul )
tiga ringgit setengah ( betul )

Penjodoh Bilangan

1. Penjodoh bilangan biasanya digunakan dengan kata bilangan.
2. Tetapi, ada kalanya penjodoh bilangan tidak perlu digunakan.

SALAH	BETUL
setiap orang murid semua orang pekerja seluruh buah kampung segala ekor binatang sekalian orang peserta para orang guru	setiap murid semua pekerja seluruh kampung segala binatang sekalian peserta para guru

3. Penjodoh bilangan tidak juga diperlukan untuk menghitung kata nama abstrak.

SALAH	BETUL
beberapa buah usul kedua-dua bentuk sifat setiap buah sumbangan semua buah pendapat segala butir cadangan tiap-tiap bentuk kenangan pelbagai bentuk teguran	beberapa usul kedua-dua sifat setiap sumbangan semua pendapat segala cadangan tiap-tiap kenangan pelbagai teguran

Kata Sendi

1.Kata sendi yang sering digunakan dengan salah ialah dari dan daripada; di dan pada;
ke dan kepada .
2. Kata dari digunakan untuk tempat dan waktu. Kata daripada digunakan untuk
orang, perbandingan, asal kejadian, benda abstrak, dan untuk menunjukkan
keanggotaan.

SALAH	BETUL
Devi datang daripada Batu Kurau. Saya menunggu Yatie daripada pukul dua. Ely terima surat dari Elyas Saya mendapat pengetahuan yang banyak dari buku yang saya baca. Baju yang dipakai oleh Nadia dibuat dari sutera. Dari 5 ekor anak ayam, hanya seekor yang hidup	Devi datang dari Batu Kurau. Saya menunggu Yatie dari pukul dua. Ely menerima surat daripada Elyas. Saya mendapat pengetahuan yang banyak daripada buku yang saya baca. Baju yang dipakai oleh Nadia dibuat daripada sutera. Daripada 5 ekor anak ayam, hanya seekor yang hidup.

3. Kata di digunakan untuk tempat sahaja. Kata pada digunakan untuk masa, orang, binatang, benda abstrak, dan benda konkrit tertentu.
Contoh:
     a. Di musim durian, Zainal mendapat banyak wang. ( salah )
     ~ Pada musim durian, Zainal mendapat banyak wang. ( betul )
     b. Ayu berkebun pada belakang rumah. ( salah )
     ~ Ayu berkebun di belakang rumah ( betul )
     c. Dengan pendapat saya, kerja itu perlu dibereskan. ( salah )
    ~ Pada pendapat saya, kerja itu perlu dibereskan. ( betul )
    d. Buku cerita itu ada dengan Suzie. ( salah )
    ~ Buku itu ada pada Suzie. ( betul )
4.      Kata ke digunakan untuk tempat, masa, dan benda konkrit tidak bernyawa.
Kata kepada pula digunakan untuk benda bernyawa.
      Contoh:
      a. Wang itu diberikan ke Rahmah. ( salah )
      - Wang itu diberikan kepada Rahmah. ( betul )
      b. Ibu pergi kepada pasar setiap hari. ( salah )
      - Ibu pergi ke pasar setiap hari ( betul )
      c. Latihan itu akan diadakan dari semasa kepada semasa. ( salah )
      - Latihan itu akan diadakan dari semasa ke semasa. ( betul )

Kata Kerja

1. Ada dua jenis kata kerja:
a. kata kerja transitif
b. kata kerja intransitif atau tak taransitif
2. Kata kerja transitif terbahagi kepada:

kata kerja yang berawalan men- ( melukis, membaca, mencari dsb. )
kata kerja yang berapitan men…..kan ( menyanyikan, membesarkan dsb.)
kata kerja yang berawalan meng…i ( membanjiri, menghadiahi dsb.)
kata kerja yang berawalan rangkap memper …. ( memperdaya, memperoleh)
kata kerja yang berapitan memper….kan ( memperhatikan, mempergunakan).
Kata kerja yang berapitan memper….i ( mempelajari, mempersentai dsb.)

3. Semua kata kerja transitif ( kecuali makan, minum, minta dan mohon) mesti
berawalan men-
    a. buang sampah ( salah )
        membuang sampah ( betul )
    b. goring ikan ( salah )
        menggoreng ikan ( betul )
4. Kata kerja transitif yang berapitan men…kan dan men…i berbagai-bagai maknanya
dan mesti digunakan dengan berhati-hati.


Contoh:

SALAH	BETUL
Hafizuddin memberikan Seha sekuntum bunga. Hanim mengambilkan segelas air untuk Ishak. Baginda mengurniakan beliau bintang kebesaran. Hakim menjatuhkan pencuri itu sebulan penjara. Sampah sarap mengotorkan Taman Tasik Taiping. Yatie menasihatkan saya agar rajin belajar.	Hafizuddin memberi Seha sekuntum bunga. Hanim mengambilkan Ishak segelas air. Baginda mengurniai beliau bintang kebesaran. Hakim menjatuhi pencuri sebulan penjara. Sampah sarap mengotori Taman Tasik Taiping. Yatie menasihati saya agar rajin belajar.

5. Kata kerja intarnsitif terbahagi kepada:

Kata kerja asal seperti ada, bangun, duduk, dan sebaginya.
Kata kerja yang berawalan ber- ( beradu, beroda, belajar dsb.)
Kata kerja yang berapitan ber…an ( berdekatan, berguguran )
Kata kerja yang berapitan ber…kan ( berpandukan, berlandaskan dsb.)
Kata kerja yang berawalan men- ( melompat, mendarat, membesar dsb.)
Kata kerja yang berawalan ter- ( tertidur, terjatuh, terjumpa dsb.)

6.      Kata kerja intransitif yang berawalan ber-, men-, dan ter- tidak boleh ditiadakan
awalannya. Contoh:
     -   tanya kepada Hamidah ( salah )
         bertanya kepada Hamidah ( betul )
     - jangan lompat ( salah )
         jangan melompat ( betul )
     -   senyum kepada Kartina ( salah )
         tersenyum kepada Kartina ( betul )

Kata Hubung

1. Ada 3 jenis kata hubung iaitu:

Kata hubung gabungan seperti atau, dan, lalu, maka, serta, dan tetapi.
Kata hubung pancangan seperti agar, bahawa, apabila, hingga, jika, dsb.
Kata hubung berpasangan seperti baik…ataupun, baik…mahupun. Bukan saja…. tetapi juga dan sebaginya.

2.      Kata hubung sering digunakan salah sebagai akibat tidak memahami
cara menggunakan kata-kata hubung tersebut. Contoh:
Nazrul bangun tetapi memberikan jawapan.
Budak itu cantik kecuali sombong.
Budin akan tidur di rumah Seha dan di hotel.
Agar segalanya berjalan lancar, usaha kita akan berjaya.
Sedangkan merokok membahayakan kesihatan, tambahan pula banyak
orang yang tidak peduli.
3.      Kata hubung apabila selalu ditulis sebagai bila sedangkan kata bila itu
merupakan kata tanya.
Contoh:
·        Midah termenung bila menerima berita itu. ( salah )
·        Din terkejut bila Seha menjerit. ( salah )
·        Pandai-pandailah menjaga diri bila berada di negeri orang. ( salah )
·        Minumlah ubat ini bila terasa sakit. ( salah )
·        Bila mendengar berita itu, Ayu terus pengsan. ( salah )

Penggunaan Kata Yang Tidak Tepat

1. adakah dan apakah: Adakah digunakan untuk mendapat jawapan
ya atau tidak.
Apakah digunakan untuk mendapat jawapan tentang nama binatang,
benda dan perbuatan.

SALAH	BETUL
Apakah benar kata-katamu itu? Apakah dia menangis? Apakah aku bersalah?	Adakah benar kata-katamu itu? Adakah dia menangis? Adakah aku bersalah?

2. boleh dan dapat : Boleh lebih tepat digunakan dalam hubungan dengan
keizinan.
Dapat lebih sesuai digunakan dalam hubungan dengan keupayaan atau
kemampuan.

SALAH	BETUL
Syimir sudah boleh menunggang kuda. Mazni tidak boleh pergi kerana demam. Kami tidak boleh datang kerana hujan.	Syimir sudah dapat menunggang kuda. Mazni tidak dapat pergi kerana demam. Kami tidak dapat datang kerana hujan.

3. bukan dan tidak: Bukan digunakan apabila frasa nama menjadi predikat.

Tidak digunakan apabila frasa adjektif dan frasa kerja menjadi predikat.

SALAH	BETUL
Cincin ini bukan cantik. Kami bukan membaca buku. Basikal ini bukan mahal. Saya bukan duduk di situ.	Cincin ini tidak cantik. Kami tidak membaca buku. Basikal ini tidak mahal. Saya tidak duduk di situ.

4. pedalaman dan pendalaman: Kata pedalaman bererti kawasan yang jauh.

Kata pendalaman bererti usaha mendalamkan.

SALAH	BETUL
Kawasan pendalaman itu akan dimajukan. Beberapa kawasan pendalaman Sarawak sukar dihubungi. Pedalaman dasar Sungai Air Hitam akan dijalankan.	Kawasan pedalaman itu akan dimajukan. Beberapa kawasan pedalaman Sarawak sukar dihubungi. Pendalam Sungai Air Hitam akan dijalankan.

Kesalahan Dari Segi Frasa

Frasa Nama (Bentuk Jamak dan Hukum DM)

1. Bentuk jamak dapat dinyatakan melalui:

· pengulanagn kata nama seperti: guru-guru, murid-murid, dan sebagainya.

· Penggunaan kata bilangan seperti dua biji guli, semua murid, dan sebagainya.

· Pengulangan kata adjektif seperti baik-baik, rajin-rajin dan sebagainya.

· Penggunaan kata yang mendukung makna jamak seperti rakyat.

2. Jika kata bilangan yang membawa makna jamak digunakan, kata nama yang

menyertai kata bilangan itu tidak perlu diulang. Contoh:

· dua biji telur

· semua murid

· para pendidik

· pelbagai acara

· segala haiwan

· sekalian penduduk

· seluruh kawasan

3. Oleh sebab kata adjektif yang diulang sudah membawa makna jamak, maka

kata nama tidak perlu diulang. Contoh:

· Lukisan itu cantik-cantik belaka.

· Pakaian di situ mahal-mahal harganya.

· Ayam di situ gemuk-gemuk.

· Pemuda di sini gagah-gagah belaka.

· Gadis di sini cantik-cantik.

· Kuih itu sedap-sedap rasanya.

· Pahlawan Melaka handal-handal nampaknya.

· Murid sekolah ini rajin-rajin belaka.

4. Hukum DM pula ialah hukum tentang menyusun kata-kata untuk membentuk

frasa nama dalam ayat:

· D beerti unsur yang diterangkan

· M beerti unsur yang menerangkan

Contoh:

SALAH	BETUL
lain-lain hal Nani Kedai Roti goreng cempedak Maggi mi tomato sos mini bas mini taman	hal-hal lain Kedai Roti Nani cempedak goring mi Maggi sos tomato bas mini taman mini

5. Frasa Adjektif

· Frasa adjektif ialah kata adjektif atau sekumpulan kata yang mempunyai kata adjektif sebagai kata utamanya dan dapat bertugas sebagai predikat dalam ayat.

· Frasa adjektif sebagai predikat ayat boleh disertai kata penguat seperti amat,

sangat, dan paling.

· Kata adjektif yang berawalan ter- boleh bertugas sebagai penerang tetapi tidak boleh bertugas sebagai predikat.

Contoh:

SALAH	BETUL
Bangunan itu tertinggi. Nani terpandai. Orang itu terkuat.	Bangunan itu paling tinggi. Nani paling pandai. Orang itu paling kuat

· Apabila kata adjektif berawalan ter- digunakan sebagai penerang, kata penguat tidak diperlukan.

Contoh: Nani mendapat markah yang terbaik sekali di dalam kelas. ( salah )
Nani mendapat markah yang tertinggi di dalam kelas. ( betul )

Noralah pemain yang paling terhandal. ( salah )
Noralah pemain yang terhandal. ( betul )

Itulah gunung yang tertinggi sekali di dunia. ( salah )
Itulah gunung yang tertinggi di dunia. ( betul )

· Kata penguat tidak boleh diletakkan di depan atau di belakang kata adjektif

sekali gus. Contoh:

SALAH	BETUL
Buah langsat ini sangat manis sekali. Budak itulah yang paling nakal sekali. Sungguh indah nian pemandangan di situ.	Buah langsat ini manis sekali. Budak itulah yang paling nakal. Sungguh indah pemandangan di situ.

· Frasa adjektif mesti dikuti oleh farasa sendi apabila frasa adjektif itu diperluas.

Contoh:

SALAH	BETUL
Budak itu tidak suka durian. Nora sangat takut anjing. Nani sangat gemar filem Hindustan. Mereka tidak perlu pertolongan kami. Saya benci sikapnya itu.	Budak itu tidak suka akan durian. Nora sangat takut akan anjing. Nani sangat gemar akan filem Hindustan. Mereka tidak perlu akan pertolongan kami. Saya benci akan sikapnya itu.

6. Frasa Kerja Intransitif

· Frasa kerja intransitif ialah kata kerja yang dapat bertugas sebagai predikat

tanpa objek.

· Frasa kerja intransitif boleh juga terdiri daripada sekumpulan kata yang

mempunyai kata kerja intransitif sebagai kata utamanya.

· Kata kerja intransitif yang berapitan ber….kan mesti diikuti frasa nama untuk

dapat membentuk frasa kerja yang bertugas sebagai predikat.

SALAH	BETUL
berlandaskan pada undang-undang berbantalkan dengan lengan berpandukan pada kamus beratapkan dengan langit bertilamkan dengan rumput	berlandaskan undang-undang berbantalkan lengan berpandukan kamus beratapkan langit bertilamkan rumput

Frasa kerja intransitif mesti diikuti frasa sendi apabila frasa kerja intransitif
itu diperluas. Contoh:

SALAH	BETUL
Kamu mesti ingat janji-janjimu Kakak tidak mahu tidur sini. Beliau akan datang kampung ini. Nani ingin berjumpa cikgu. Saya ingin bertemu gadis itu. Kami ternampak Cikgu Nora di perhentian bas Pudu Raya.	Kamu mesti ingat akan janji-janjimu. Kakak tidak mahu tidur di sini. Beliau akan datang ke kampung ini. Nani ingin berjumpa dengan cikgu. Saya ingin bertemu dengan gadis itu. Kami ternampak akan Cikgu Nora di perhentian bas Pudu Raya.

Frasa Kerja Transitif

Frasa kerja transitif ialah frasa kerja yang terdiri daripada kata kerja transitif
serta frasa nama sebagai objek kepada kata kerja transitif itu.
Di antara kata kerja transitif dengan frasa nama sebagai objek itu, kata-kata
lain tidak boleh disisipkan.

SALAH	BETUL
Beliau turut menyentuh tentang perkata itu. Nora tidak mengetahui akan hal itu. Kami membincangkan tentang masalah itu. Mereka melebarkan lagi jalan itu. Nani menceritakan tentang pengalamannya semasa menuntut di luar negara. Cerpen ini mengisahkan tentang perjuangan menentang penjajah.	Beliau turut menyentuh perkara itu. Nora tidak mengetahui hal itu. Kami membincangkan masalah itu. Mereka melebarkan jalan itu lagi. Nani menceritakan pengalamannya semasa menuntut di luar negara. Cerpen ini mengisahkan perjuangan menentang penjajah.

Frasa Kerja Pasif

1. Frasa kerja pasif ialah frasa kerja yang bertugas sebagai predikat dalam

ayat pasif.

2. Frasa kerja pasif terbahagi kepada :

· frasa kerja pasif diri pertama

· frasa kerja pasif diri kedua

· frasa kerja pasif diri ketiga

3. Frasa kerja pasif diri pertama ialah frasa yang terdiri daripada kata kerja yang tidak berawalan men- tetapi didahului oleh kata ganti diri pertama aku, kami, kita,

saya dan sebagainya.

4. Frasa kerja pasif diri kedua ialah frasa yang terdiri daripada kata kerja yang tidak

berawalan men- tetapi didahului oleh kata ganti diri kedua anda, awak, kamu dan sebagainya.

5. Frasa kerja pasif diri ketiga ialah frasa yang terdiri daripada kata kerja yang

berawalan di- serta diikuti oleh frasa sendi ( oleh + frasa nama ). Kata oleh pada

frasa sendi

itu boleh digugurkan.

6. Bentuk frasa kerja pasif diri pertama tidak boleh disamakan dengan bentuk

frasa kerja pasif diri ketiga.

SALAH	BETUL
diambil olehku dibuang oleh kami disimpan oleh kita dihantar oleh saya dilaksanakan oleh patik diburu oleh hamba	kuambil kami buang kita simpan saya hantar patik laksanakan hamba buru

7. Bentuk frasa kerja pasif diri kedua pun tidak boleh disamakan dengan bentuk

frasa kerja pasif diri ketiga.

SALAH	BETUL
ditanya oleh anda diberikan oleh engkau dibeli oleh kamu dikirim oleh awak diperintahkan oleh tuanku dibersihkan oleh kalian	anda Tanya engkau berikan kamu beli awak kirim tuanku perintahkan kalian bersihkan

8. Bentuk frasa kerja pasif diri ketiga pula tidak boleh disamakan dengan bentuk

frasa kerja pasif diri pertama dan farasa kerja pasif diri kedua.

SALAH	BETUL
beliau tulis dia kumpulkan mereka kutip baginda rasmikan ia bersihkan	ditulis oleh beliau dikumpulkan olehnya dikutip oleh mereka dirasmikan oleh baginda dibersihkan olehnya

8. Kata-kata lain tidak boleh disisipkan di antara kata ganti diri pertama atau diri

kedua dengan kata kerja yang tidak berawalan men- itu.

SALAH	BETUL
kami akan atasi kita perlu tolong saya sudah kirim hamba akan khabarkan patik belum laksanakan anda mesti edarkan engkau telah baca kamu akan baiki awak mesti siapkan kalian harus bereskan	akan kami atasi perlu kita tolong sudah saya kirim akan hamba khabarkan belum patik laksanakan mesti anda edarkan telah engkau baca akan kamu baiki mesti awak siapkan harus kalian bereskan

KESALAHAN DARI SEGI STRUKTUR AYAT

1. Ayat Gabungan

· Ayat gabungan terbentuk daripada dua atau bebearapa ayat tunggal yang

dihubungkan dengan kata hubung. Contoh:

Nani dan Nora ke perpustakaan.

Nurul bukan saja pandai tetapi juga pemurah.

· Kesalahan dalam pembentukan ayat gabungan berlaku apabila ayat-ayat tunggal

yang membentuk ayat gabungan tidak digabungkan dengan betul. Contoh:

SALAH	BETUL
Mereka akan melancong ke Pulau Tioman atau Pulau Langkawi? Saya tidak pasti sama ada Nani tinggal di Relang atau Jelai. Baik yang kaya atau miskin datang ke rumahnya. Hadiah ini untuk Izzat bukan Hazwan. Jangankan membeli kereta, motosikal pun saya tak mampu.	Mereka akan melancong ke Pulau Tioman atau ke Pulau Langkawi? Saya tidak pasti sama ada Nani tinggal di Relang atau di Jelai. Baik yang kaya atau yang miskin datang ke rumahnya. Hadiah ini untuk Izzat bukan untuk Hazwan. Jangankan membeli kereta, membeli motosikal pun saya tak mampu.

2. Ayat Pancangan

· Ayat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat tunggal yang

salah satunya dipancangkan pada ayat yang satu lagi.Contoh:

a. Kereta Pak Leh itu terbabas.

b.Walaupun miskin keluarga Mak Piah bahagia.

Ayat (a) terbit daripada dua ayat, iaitu:

i. Kereta itu terbabas.
ii. Kereta itu kereta Pak Leh.

Ayat (b) terbit daripada dua ayat yang berikut:

i. Keluarga Mak Piah miskin
ii. Keluarga Mak Piah bahagia.

· Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku juga apabila unsur penerang dalam ayat tersebut salah strukturnya. Contoh:

SALAH	BETUL
Rumah itu di atas bukit tidak ada penghuninya. Bangunan itu yang tinggi Menara Maybank.	Rumah di atas bukit itu tidak ada penghuninya. Bangunan yang tinggi itu Menara Maybank.

· Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku juga kerana tidak ada

kata hubung pancangan yang menghubungkan klausa bawahan dengan klausa

utama. Contoh:

SALAH	BETUL
Kami berdoa kamu berjaya. Semua orang tahu dia anak Pak Hamid.	Kami berdoa agar kamu berjaya. Semua orang tahu bahawa dia anak Pak Hamid.

3. Ayat tergantung

· Ayat mesti terdiri daripada subjek dan predikat.

· Dalam susunan ayat biasa, letak subjek di depan dan letak predikat

di belakang.
Contoh:

Budak itu / menangis.
Farhana / jatuh ke dalam longkang.

· Dalam susunan ayat songsang, letak subjek di belakang dan predikat

di depan. Contoh:

Siapakah / gadis itu.
Itulah / teman saya.

· Bentuk ujaran yang tidak mempunyai subjek atau predikat disebut sebagai

“ ayat tergantung “

· Ayat tergantung terjadi apabila ujaran itu bermula dengan kata sendi,

kata hubung, kata kerja dan kerana penggunaan kata yang salah,

dan sebagainya.

SALAH

BETUL

Di seluruh negara mengalami banjir.

Kerana hal itu akan dibincangkan.

Dengan kehadiran tuan akan menyerikan majlis ini.

Banyak pelajar lulus dengan baik.

Ada pihak membangkang cadangan itu.

Dia yang datang kelmarin

Mengetahui hal itu saya membatalkan rancangan

Kesan kemelesetan ekonomi, pengangguran meningkat.

Turut menghadiri majlis itu ialah Menteri Besar.

Apakah perlu kita lakukan sekarang?

Siapa kata saya berbohong?

Peserta-peserta yang lulus saja akan dipilih.

Daripada bukti-bukti ini jelas menunjukkan bahawa dia bersalah.

Mengikut beliau menyatakan bahawa perompak senjata api sudah itu tumpas.

Yang manakah betul?

Seluruh negara mengalami banjir.

Hal itu akan dibincangkan.

Kehadiran tuan akan menyerikan majlis ini.

Banyak pelajar yang lulus dengan baik.

Ada pihak yang membangkang cadangan itu.

Dia datang kelmarin.

Setelah mengetahui hal itu saya membatalkan rancangan.

Sebagai kesan kemelesetan ekonomi, pengangguran

meningkat.

Yang turut menghadiri majlis itu ialah Menteri Besar.

Apakah yang perlu kita lakukan sekarang?

Siapakah yang mengatakan bahawa saya berbohong?

Peserta-pesert ayng lulus saja yang akan dipilih.

Bukti-bukti ini jelas menunjukkan bahawa dia bersalah.

Beliau mengatakan bahawa perompak senjata api itu sudah tumpas.

Yang manakah yang betul?

4. Ayat yang Tidak Betul Susunannya

· Kata-kata sahaja belum beerti bahasa jika kata-kata itu tidak tersusun dalam

bentuk ayat.

· Apabila kata-kata tidak betul susunannya, maka bentuk bahasa menjadi salah

atau tidak baku.
Contoh:

Ini hari Azizah tidak datang.
Buku ini saya tidak mahu membaca.
Yang melukis gambar ini Zainallah.
Yang memukul awak siapakah?
Itu pen dakwat sudah habis.
Nora dan Nani baik berkawan.
Majalah itu saya tidak menyimpannya.

CAKNA BAHASA

bbb

Selasa, 13 November 2012

PEMANTAPAN & KESALAHAN UMUM TATABAHASA

Kata Ganti Diri

Kata Bilangan

Penjodoh Bilangan

Kata Sendi

Kata Kerja

Kata Hubung

Penggunaan Kata Yang Tidak Tepat

Frasa Kerja Transitif

1 ulasan: